Supervisie
Vaak weten mensen wel waar ze moeite mee hebben. Waar zie je tegenop.Welke activiteit loopt nooit zo lekker. Moeite met de kans op agressie, je te snel laten overtuigen, het overwicht houden of letterlijk het overzicht niet kunnen houden. In supervisie ontdek je wat het met jou te maken heeft dat je er moeite mee hebt. Als je dit ontdekt, leer je daarna ook hoe je anders kunt en wilt gaan handelen. Stap voor stap ontdek je je eigen beweegredenen en stel je je acties en handelen daar op af.
In supervisie wordt gewerkt aan je eigen leerdoelen. Waar wil jij verandering in. Hoe wil jij je in de toekomst anders gedragen. Hieraan werk je door het bespreken van situatie van alle dag. Situaties die je hebt meegemaakt en die je in de toekomst anders zou willen aanpakken. Zo ga je stap voor stap op ontdekkingsreis naar je eigen inzicht.
Het doel van supervisie is dat je door het bespreken van je werk leert om je werk (beter) te doen. Centraal staat je eigen gedrag en welk effect dat heeft op de communicatie over en weer met de ander. Het zicht op je eigen gedrag krijg je door zelfreflectie. Je leert tijdens de supervisie op je eigen gedrag en handelen zicht te krijgen en te ontdekken welke beweegreden je er voor hebt. Zo kun je je eigen gedrag en handelen veranderen.
Aspecten voor supervisie
- Het leren van (werk)ervaring
- Het leren door reflectie
- De supervisant is zelf de belangrijkste bron van materiaal
- De aard van het leermateriaal is primair het functioneren van de supervisant in de werksituatie.
- Het leren in supervisie centreert zich rond de reflectie door supervisant op zijn werkervaringen.
- Supervisie is een vorm van leren die sterk individueel gericht is.
Vormen supervisie
- Individueel 1 persoon 1½ uur per zitting
- Triade 2 personen 2 uur per zitting
- Groep 3 of 4 personen 2½ uur per zitting
Voor verdere informatie neem contact op met Cathrien de Roode.
